在挽歌时代,城镇里的教育制度已经非常完善了,有幼儿园到大学的各种类型的学府,虽然并不是每个阶段都强制要求。通常幼儿园没有那么普及,也是可选的,小学则是义务。小学毕业后,一部分人会选择就读短期实用课程后直接就业,另一部分则继续就读中学甚至大学。
小学一般是6~12岁,中学就不太确定了,不同学院之间差别很大。桑德拉就读的女子学院并非大学,而是属于中等教育体系的学院。那个年代很少有女性就读大学。

阿波老师好呀!想知道世界观设定下具体的教育制度。小孩要不要上幼儿园,几岁上学,上几年小学几年中学几年高中,大概几岁高中毕业上大学?我看桑德拉16岁就去上女子学院了,她是跳级了还是16岁上女子学院比较正常?

莱泽列试着呼唤过歌德嘉,但很遗憾似乎对方没打算睬他(……………………)

因此不仅没办法让歌德嘉显灵,也没法和其对话。莱泽列获得的只有立约之时歌德嘉的承诺。

对于这一任的属徒,歌德嘉赋予的是比常人更强的控制自身的能力。比如说,莱泽列的出千能力来源于他可以通过触摸精准地察觉到纸牌、筹码的重量差异,如果他想,他也可以自如地控制睡眠和苏醒的时间,需要的话,甚至可以控制头发等身体部件的生长。珀雷“借来”的恢复能力实际上就源于此。

另外,这种借用相当于让歌德嘉睁一只眼闭一只眼,珀雷是做不到向歌德嘉索取更多的,他自身的条件也不够适配。

莱泽列拿回属徒身份后,他能和歌德嘉对话吗?能不能让歌德嘉显灵?感觉莱泽列是拿歌德嘉当许愿池,让歌德嘉给他五百伊尔的类型。另外,珀雷说歌德嘉赋予“珀雷”的从来不是重生,那是什么?珀雷能让歌德嘉给他开大吗?是像莱泽列十一日那样变身马猴烧酒还是威力弱点?如果是珀雷变身马猴烧酒感觉他能打得快点。

教廷、圣歌德嘉,以及海森诺自己垫付了一点点。理论上建筑公司也负有一定责任(真的吗),但直到挽歌开场,赔偿仍未到账……

档案袋周边里有海森诺像建筑公司索赔礼拜堂的保险单(建筑公司:冤呐!),最后礼拜堂是谁掏钱重建的?

会的哦!敬请期待!现在已经有很多角色出现在格伦厄尔篇了;未来也会有更多角色出现的wwwwww!

阿波老师 晚钟里的主角团会全员在挽歌里出现吗🥹因为从22年第一次接触晚钟 这几年一直在反复刷 貌似对晚钟主角团有了执念

啊,被你发现了!一般来说,默认选项中如果出现随机,那代表角色两个都无所谓或者两个非常想选,没有特别的情感倾向,因此他们都有可能会选择任意选项。

在G11中,无论是普莉瑟拉还是黎赫特都是格伦厄尔无可替代的最好的朋友,当他们遇到了事情,格伦厄尔会希望能帮到他们每一个人。他是一个珍惜朋友的孩子。

老师好,想问问有些默认选项是随机的吗?为什么会有这样的设置呢?在不同设备玩的过程中发现G11里的默认选择在前面剧情选择不变的情况下是不一样的所以想问问!

会有机会的!!现在格伦厄尔篇已经出现了很多熟悉的面孔啦!

因为新作仍然发生在夏礼撒这座城市,因此(只要还活着)那些老面孔也会陆续登场的,敬请期待!

新作有机会看到旧作主角们的故事吗😭😭😭很想知道他们的未来

哈哈发现很多玩家在试玩了demo之后好像也有同样的问题。挽歌中的谎言分为已发现的谎言和未发现的谎言。比如说,你所观测的主角们所说的谎言,因为观测之下你能知道他们在说谎,因此这些谎言都会高亮。然而,你未观测的其他角色,他们说的谎言,如果主角不知道,就不会高亮哦!因此点一点那些看起来平常、但可能有说谎嫌疑的台词,说不定会有意外收获呢!

另一方面,如果主角后来知道了某些真相,发现曾有角色对他们说谎,那么你回到回去的剧情之后,会发现原本没有显示的谎言也高亮了,这就是这个谎言从未知变为已知了哦。但无论谎言是否已知,都是可以点击获取甄言的。毕竟谎言本身,不会因为听者不知情,而变为真相的。

谎言系统有点不太理解,是不是谎言出现就能发现,还是要剧情揭穿了才能发现?会不会在过去的剧情里面出现新的谎言呢?

呜哇,抱歉,这个只能说敬请期待………………(满头大汗

阿波老师,请问挽歌真的要在25年后才能上线吗,有没有可能会提早呢?真的非常期待,

各方面都会很不一样哦!主要体现在剧情量、选项方式和剧情的组织方式上。不过,正副主角之间还是会有很多剧情交错和选项联动的,这一点可以放心~

阿波老师好,据说挽歌的主控是分为正主角和副主角的。那么这两种主角故事线有什么具体区别吗

啊,你问到了一个非常有趣的问题!

绝大多数伊榭,本身和故事所处的世界并非存在于一个维度,因而并没有“平时”这个概念,他们可以随时现身,也可以随时离去,不受空间的束缚。他们出现在故事中时就像投影,出现的只是他们的某个侧面,因此能够一定程度上自由地改变出现的形态,或者说人物看到他们的形态。

不过,如果一匹伊榭始终保持着投影的状态(也就是一直在世界上现身)的话,那他们就有“平时”这个状态了~

阿波老师好!刚刚一周目完的新玩家也想提问!由于眼界和认知有限的问题,不太脑得到伊榭平时是一个什么状态呢!以教导主任为例,平时会干些什么呢?还是对他们来说没有“平时”这个概念呢?